关于​防治校园欺凌工作资料2021

       根椐《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》《九部委关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》及教育部等十一个部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》要求。小编整理了相关工作计划。供您参考查阅。
     校园欺凌是发生在校园内外，学生之间，一方（个体或群体）蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的行为。校园欺凌通常会造成受害人心灵创伤，是一种反社会行为，是各国重点治理对象。校园欺凌不等同于校园暴力，前者仅属于学生之间。
近年来，学生欺凌和暴力事件层出不穷。辱骂殴打、拍摄羞辱视频、网络攻击等，深深地刺痛了整个社会的神经。校园欺凌和暴力，是不少学生的噩梦，会对被欺凌的学生身心造成极大的伤害，同时也破坏了正常的教育教学秩序。打击学生欺凌和暴力，需要我们每个人的努力。
 
那么，教师应该如何做呢？

       首先，加强师生联系，密切关注学生精神恍惚、情绪反常等异常表现。一个班级之所以会出现霸凌情况，和班级的团结与否有很大关系，教师应该多关注班级的团结问题，关注性格较为突出学生，密切关注他们的异常表现。努力增强班级凝聚力。

      第二，依法治班方得人心，才能“治暴”。压实班级安全委员责任，随时搜集、掌握信息，及时锁定有欺凌倾向人员，对苗头问题早干预、早化解。学生管理处开展了校园欺凌隐患排查，全面排查涉校涉生矛盾纠纷、欺凌线索，全面掌握学生情况，对情绪异常、有暴力倾向等特殊学生一班一册建立台账。

      第三，定期召开主题班会，进行价值引领。班主任老师可以通过主题班会疏导学生的情绪，健全学生的心理，从源头上遏制校园欺凌和校园暴力的发生，在班会课上，可通过视频播放、欺凌案例介绍等，以案说法，让学生认识到校园欺凌的严重性和危害性，使学生们从中汲取教训。也可组织以“反对校园欺凌，远离校园暴力”为主题的班会，通过学生发言、问题讨论。要让学生懂得，对一些身材瘦小、体力单薄、能力较差、家境贫寒、生理上有残疾的同学，要尽力关心和帮助，不能瞧不起他们，更不能欺凌他们，要平等尊重他人，绝不凌弱欺生。