logo

高中语文教师2021工作计划

2021-09-22

  日子弹指一挥间就流逝了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?下面是为大家整理的高中语文教师2021工作计划,供大家参考。

  

  高中语文教师2021工作计划
  

  一、指导思想
  
  以高中新课程理念以及学校的发展需求指导自己的语文教学实践,改变教学观念,改进教学方法,苦练教学内功,优化教学手段,索求实践语文教学的新方法,实现教学质量的全面进步。
  
  二、学情分析
  
  1.基础知识层面,高二_班总体基础较好,但也有部分学生基础薄弱,并且书写潦草,错字较多。高二__班基础薄弱,且学习习惯有待改善。
  
  2.语文积累层面,两个班阅读面都较狭小,阅读量少,只有少数学生有阅读名著的习惯。
  
  3.语文思想层面,除少数学生对语文有较大兴趣之外,两个班的学生对语文尚未形成积极的认识,对语文的重视程度也够高。
  
  4.语文素养层面,除少数同学外,基本上只是为学语文而学语文,未想过语文与素养的联系。
  
  三、教学目标
  
  1.巩固学生所学,进一步夯实学生的语文基础。
  
  2.从高考层面吸引学生对语文的重视,掌握学语文的方法,激发学好语文的愿望。
  
  3.从语文素养的形成与提升角度,激发学生加强对语文的认识,提高学习语文的兴趣,加深对汉语言文字的理解和热爱,提升对祖国文化的认识及热爱。
  
  4.引导学生对名著的阅读,提升学生的阅读品位,扩大学生的阅读面。
  
  5.大面积提高学生的语文学习成绩。
  
  四、具体措施
  
  1.以教材的学习为主线,适当扩大学习面,引导学生注意知识的积累,从而提升学生对语文学习的兴趣和认识。
  
  2.精心设计教学,落实课前预习,精心设计课后巩固作业,做到精要简略,思路清晰,要点齐全,重难点突出。
  
  3.适当开展课堂活动,在学生的说、读、写等能力上下足功夫,突出点,带出面,从而在能力提升的基础上,陶冶学生的性情,培养学生积极的情感,加深学生对祖国语言文字的理解和热爱。
  
  4.树立读书的榜样,引导学生阅读名著的兴趣,并通过书籍、组织读书活动的方式,让阅读走进每一位学生的心灵,从而扩大学生的视野,锻炼学生的思维能力。
  
  五、教科研工作
  
  1.确定本学期教科研的方向和目标。
  
  2.确立一个小专题;进行研究。
  
  3.按科研部安排,积极组织或参与区级以上课题的研究。
  
  高中语文教师2021工作计划
  
  为了更好地开展本学期的教学工作,本人从下面三个方面制定本学期的教学计划,
  
  一、学生分析
  
  我担任高一(_)(_)班语文老师,同学们刚刚踏入高中门槛,大多数学生语文学习的主动性不够、积极性不高。相当多学生基础知识漏洞较多,阅读、作文能力和鉴赏能力尚待提高,作文思路偏窄、语言平淡。
  
  二、准确定位
  
  针对学生基础薄弱情况,我们就不应强求每位学生能在短期内都有上佳表现,只要能够拉近和别的学生差距就是进步。根据考纲的要求和各个学生的实际,实施教学,不强求整齐划一。
  
  三、具体措施
  
  (一)夯实基础。
  
  语文是一门积累的学问,靠短期强化往往毫无效果,学生的各科学业难度逐渐加深,学习压力也越来越大,年级越初就越难在语文上投入很多精力,所以,要在学生高一刚入学时就抓紧其语文的学习。
  
  高一刚开学,我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料,让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘,我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容,让学生在反复不断的复习中加强记忆。
  
  在文言文语法知识上,我们采取的是一步到位的教学策略。即在高一一开始就让学生彻底弄清楚文言语法规则,第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象,这样做虽然在一开始占用了较多课时,但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学,学生的文言文学习便有了较快的初始速度,为后来的大量阅读奠定了很好的基础。
  
  (二)立足教材,以本为本。
  
  针对我校学生的实际情况,我们非常重视利用教材,按照教材的体例,有步骤有计划地提高学生的能力。
  
  读本上的文言文我们几乎全部上过,总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则,有变化有侧重地实施教学。
  
  课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上,但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论,而是使其了解得出结论的思维过程,并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面,以学生讨论为主,运用所学方法自主解读文本。
  
  (三)广泛拓展。
  
  1、扩展阅读课外文言语段。这是我们非常重视的一个方面,仅初一阶段,我们就补充了一百段课外小语段,为了调动学生的积极性,我们尽量选择一些富有趣味性和哲理性的文章,鼓励学生将有些故事作为论据写入作文,并配套自编测试题,检测学生掌握情况。
  
  2、印发课文相关资料,如同一作家的其他作品,同一题材或体裁的不同作品等,引导学生课外自读。
  
  3、坚持以剪报的形式扩大学生阅读量,把握时代脉搏。
  
  4、坚持写随笔,抽时间做评讲,优秀作文印发给全班。
  
  (四)分步前进,学写作文。
  
  在作文教学上,我们没有一蹴而就,而是从话题作文开始,逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。让学生先列并列式、层进式结构提纲,再连缀成文。每一篇作文都认真批改,详细讲评,学生的写作能力一步步提初起来。
  
  (五)针对个性,因材施教。
  
  对于基础较差的学生,改作业时适当地面批面改。做到针对个性特点,有针对性的辅导。另外,对于基础较好的学生,适当地布置一些提高能力的作业。对情绪波动大的学生,还要做适当的心理辅导。部分学生基础较扎实,复习态度也主动积极,希望这部分学生,能在这一阶段的复习中形成良好的答题习惯。对基础不扎实的学生,我们更要在这一轮复习中加强训练,让其养成良好的审题、答题习惯。
  

文章地址:http://www.gxcha.com/jy/60762.html
  • 高中语文教师工作计划范文三篇
  • 2021最新关于同心防溺水防溺水安全倡议书范文
  • 数学教师2021年度工作计划
  • 初二物理教师教学工作计划
  • 物理老师的教学工作计划
  • 物理老师教学工作计划【初三】
  • 高三上学期英语教师的教学工作计划【三篇】
  • 小学一年级语文教师工作计划
  • 动物防疫工作实施方案
  • 语文教师新学期工作计划
  • 物理教师工作计划最新三篇
  • 社区服务中心的2021年度工作计划
  • 社区服务中心2021年工作计划三篇
  • 语文教师个人工作计划