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和心理健康学校工作计划有关范文

2021-10-28

  认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命,浇树浇根,知兵知心。那有关于心理健康学校工作计划该怎么写呢,下面是为大家整理的心理健康学校工作计划范文三篇,供大家参考。
  

  心理健康学校工作计划1
 
  一、工作目标
 
  新学期,通过院心理健康协会开展各项心理健康教育活动,进一步提高同学们对心理健康的重视程度,向大学生普及心理知识的必要性,并实现营造良好的校园心理文化氛围。
 
  二、工作安排
 
  1.队伍建设
 
  (1)加强骨干素质,明确各部门工作职责和协会各项工作要求。
 
  (2)培养并加强成员的责任感,并在学期末顺利完成换届。
 
  (3)加强与院,校其他协会的联系,开展各项活动。
 
  (4)定期组织各成员之间交流、活动,增进感情,以便更好的在一起工作。
 
  2.宣传工作
 
  (1)现场宣传:开展现场宣传活动,丰富大学生生活,引导学生关注自我心理健康,提升心理品质等。
 
  (2)海报宣传:宣传海报围绕心理专题知识,心灵书摘,文学新词等内容定期出海报专栏。
 
  (3)网络宣传:维护心协网站,进一步做好心协微博,博客建设,发挥网络宣传的功效。
 
  (4)期刊宣传:文学社出版心理期刊。
 
  (5)心理委员宣传:在各活动的前期宣传过程中,让各班的心理委员在班级内部加大宣传力度,发挥更加重要的作用。
 
  3.开展活动开展一系列心理健康活动,详见策划书附一表
 
  4.常规工作(1)做好朋辈辅导室的宣传和建设工作,开展一系列的朋辈主题谈话活动。
 
  (2)完善值班制度,协会干部按值班表按时在朋辈辅导室值班、值日。
 
  (3) 完善办公室制度,对使用办公室及办公室物品的外借制度进行规定并实施。
 
  (4)加强心理委员管理,包括心理委员例会召开,心理委员月汇报表的收集。
 
  (5)抓好常规工作,把简单的事情做扎实。工作要及时汇报,发现问题及时整改。
 
  5、文学社工作
 
  (1)完成期刊工作。
 
  定期完成期刊出版工作,坚持每月一报文学新词(联系宣传部)
 
  (2)心协工作的支持与报道。
 
  在新学年中,大力配合心协工作,同其他部门共同构建更好的心协。心协的每一次活动编辑队和记者团都要追踪报道,加大宣传力度,将心协宣传出去,使其更有影响力。
  
  心理健康学校工作计划2
 
  本学期我承担七年级心理健康课的教学工作,为努力完成好本职工作,围绕学校本学期工作计划,特制定如下工作计划:
 
  (一)做好心理辅导的日常工作
 
  1、认真上好心理健康教育课
 
  根据学校的工作要求,结合学生实际,安排好本学期教学内容。
 
  针对学生的实际情况,备好每一次课、上好每一节课。
 
  在教学过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求,保证学生在学习时保持的学习兴趣。
 
  在教学中尊重学生的感受,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、测试、问卷等教学形式,吸引学生的注意力,充分调动学生的学习兴趣和学习积极性,保证课堂教学的有序进行和和谐气氛,让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识,促进自身心理的健康发展。
 
  2、做好学生心理咨询和学生信件回复工作。
 
  (1)加强宣传力度,让更多的学生知道并了解心理咨询工作,让学生形成一种主动来访的'意识。
 
  (2)充分发挥心理工作室各功能室的作用,真正为师生的心理健康服务。心理咨询室、宣泄室的开放做到定时定人,并做好记录。
 
  (3)认真做好个别咨询的个案记录,对特殊的学生要进行随访。
 
  3、利用板报、广播等平台宣传一些心理常识,营造心理健康教育的有利氛围。
 
  4、进行相关心理测量,完善学生心理档案。
 
  (二)加强学习,提高自身素质
 
  (1)学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。
 
  (2)加强心理健康教育的理论学习,科学制定心理健康咨询方案,关注学生心理问题,针对学生在学习和生活中遇到的问题,采取可行的方式,引导学生形成健康向上、勇于进取的良好心理品质。
 
  (三)加强与班主任的联系,把个别学生的心理信息及时反馈给班主任,与班主任一起辅导学生,让班主任在班会课上渗透心理健康教育知识。
 
  (四)努力做好各种迎检工作,完成好医保等各种辅助性工作,促进我校健康教育及心理健康教育工作的发展。
 
  心理健康学校工作计划3
 
  (一)做好心理辅导的日常工作
 
  1、认真上好心理健康教育课
 
  根据学校的工作要求,结合学生实际,安排好本学期教学内容。
 
  针对学生的实际情况,备好每一次课、上好每一节课。
 
  在教学过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求,保证学生在学习时保持的学习兴趣。
 
  在教学中尊重学生的感受,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、测试、问卷等教学形式,吸引学生的注意力,充分调动学生的学习兴趣和学习积极性,保证课堂教学的有序进行和和谐气氛,让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识,促进自身心理的健康发展。
 
  2、做好学生心理咨询和学生信件回复工作。
 
  (1)加强宣传力度,让更多的学生知道并了解心理咨询工作,让学生形成一种主动来访的意识。
 
  (2)充分发挥心理工作室各功能室的作用,真正为师生的心理健康服务。心理咨询室、宣泄室的开放做到定时定人,并做好记录。
 
  (3)认真做好个别咨询的个案记录,对特殊的学生要进行随访。
 
  3、利用板报、广播等平台宣传一些心理常识,营造心理健康教育的有利氛围。
 
  4、进行相关心理测量,完善学生心理档案。
 
  (二)加强学习,提高自身素质
 
  (1)学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。
 
  (2)加强心理健康教育的理论学习,科学制定心理健康咨询方案,关注学生心理问题,针对学生在学习和生活中遇到的问题,采取可行的方式,引导学生形成健康向上、勇于进取的良好心理品质。
 
  (三)加强与班主任的联系,把个别学生的心理信息及时反馈给班主任,与班主任一起辅导学生,让班主任在班会课上渗透心理健康教育知识。
 
  (四)努力做好各种迎检工作,完成好医保等各种辅助性工作,促进我校健康教育及心理健康教育工作的发展。

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