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精选版学校科研工作计划范文四篇

2021-11-25

写工作计划其实也是我们进一步加强自己能力,提高自己业务水平的一种办法之一,你有写工作计划的经历吗?下面是小编和大家分享的精选版学校科研工作计划范文四篇,提供参考,欢迎你的参阅。

      精选版学校科研工作计划范文

   一、指导思想:

   坚持以“三个代表”重要思想为指导,大力开展教育创新,全面实施课程改革,扎实推进素质教育,紧定不移地走“特色立校、科研兴校”之路,坚持“以活动为载体,以创新建特色,以特色创品牌”的工作指导思想,坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向,

   小学学校科研工作计划。根据学校总体发展要求,结合我校教育科研发展的实际,坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则,全面优化学校科研环境,进一步规范学校科研工作,着力提高学校教育科研水平,进一步促进教师的专业化发展。

   二、工作重点:

   1.围绕一个目标。就是使教科研工作成为优化课堂教学、提高课堂效率的增长点,为全面提高教育教学质量服务。

   2.构建学习型组织,强化校本培训,开展“走进新课程”的理论学习活动,提高教师的专业化水平。

   3.优化教学常规管理和教研活动的制度化管理。

   4.做好课题的研究实施工作,优化课题实验的制度化、科学化、常规化管理。

   5.建立和完善教师的教学工作评价体系和学生的发展评价体系。

   6.配合学校教导处、少先队抓好教师的各项征文活动,积极向外推荐、报道我校教师教改科研的优秀成果,以增强教师的成果意识。

   7.加强对新教师的培养。新教师要上好“三课”(见面课、合格课、优质课)。

   三、具体工作措施:

   (一)加强教师队伍建设,提高教师教育教学能力:

   高素质的教师队伍,是深化教学改革,提高教学质量,推进素质

   教育的基础和保证。

   1、滤布加大培训的力度。本着“年轻教师进步大,骨干教师出特色”的思想,坚持重点培养,普遍提高的原则,对我校任课教师进行分层培养。在全校教师中倡导读书学习活动,同时向老师推荐一些书目,鼓励老师们广闻博览。

   2.加强与市教科所和教研室的交流和联系,走出去、请进来。学校将聘请县教研室专家讲座,引导教师学习先进的课改、科研方法,改进和完善我校教育科研工作。以课改拉动教师的学习,着力开展学习性组织的创建活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论,特别是校本研究的理论与实践学习。以教研组组织教师自学与集中学习相结合。

   3、继续推进“青蓝工程”建设。在青年教师中继续开展“六个一”活动,即:读一本好书;参加一项专题研究,写一篇优秀论文,写一篇优秀案例或反思,上一节优秀课,参加一项教学基本功的训练,学期末学校将对此进行检查。

   4、各教研组本期至少有两篇论文发表或获奖。

   (二)协助教导处落实教研活动的规范管理

   1、压滤机滤布加强备课的检查。备课要实行分层管理,因人利导、注重实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的创造性,给他们提供广阔的自主设计空间,并根据自身的特点,设计富有个性的教学方案。

   2、加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学模式,优化课堂教学过程,有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率,要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的机会,尊重学生的见解、重视学生的经验,引导学生关注生活,教师通过自身的人格魅力感染

   学生,建立和谐的师生关系。

   3、坚持教研活动的检查。继续开展学科常规教研活动,坚持教研活动的常规性检查,每次教研活动做到“四定三有”即:定时间、定地点、定主题、定内容,有中心发言人、有研讨记录、有实效。

   (三)组织全校教师结合我校实际情况,扎实开展课题研究,努力增强教师的教科研意识,提高教科研参与率及参与质量,推进我校教科研工作向更高水平发展。

   1、加强学习,提高认识,增强全体教师的教科研意识。

   教科研理论是教科研工作的先导。要转变全体教师尤其是中青年教师的传统教育观念,增强“科研兴校”的意识,就必须强化教师理论学习的积极性。学校将根据“十一五”课题研究的需要聘请专家开展系列讲座,指导教师结合自己的日常工作选题、从事课题的学习研究。同时配合讲座以课题组为单位举行小型的研讨会,提高教师的科研意识。另外我们将继续组织教师开展“每周一读”阅读活动,每周写好一篇有一定质量的读书笔记或教学后记。定期交流读书学习体会,不断提高教师的认识水平。

   2、做好“十一五”科研规划及课题的申报、开题工作。

   每月工作安排

   九月份:

   1、制定学校教科研工作计划;

   2、9---12月份安排校级领导、骨干教师进行教研专题讲座。

   3、召开教科研例会,安排好研究人员的工作。布置“教科研学期任务”。

   4、向县教研室申请立项课题、做好论证、实施研究。

   十月份:

   1、9---11校级领导、学科骨干教师进行公开课教研活动。

   2、9---11协助数学组组织学生写数学小论文。

   十一月份:

   1、准备“旺苍县校本教研先进学校”评选材料,参加评眩

   2、做好期中教学质量检测工作,开展教学质量分析,对教学中存在的优缺点进行分析,提出改进措施。

   十二月份:

   1、聘请市县教育专家到我校进行“教师专业发展”培训讲座。

   2、加强对立项课题的开展与实施的管理工作。

   20XX年元月份:

   1、期末写好课题阶段性小结及论文,积极向各级刊物投稿。

   2、学期末举行参加新课改经验交流会。

   3、及时上报有关资料,整理资料归档。

      精选版学校科研工作计划范文

   一、指导思想

   “十三五”时期,将是我校全面建成现代化一流中职学校的决胜时期,20xx年是制定并启动 “十三五”规划的第一年,也是我校发展史上具有重大意义的一年,我们要深入贯彻国家及省、市关于职业教育改革发展的精神,坚定“以人为本,民主管理,和谐发展”的核心理念及“合适教育,差异发展,成功人生的教育理念,坚持以问题为导向,坚持以质量为中心,以深化内涵建设为动力,以强化学校治理能力为保障,建立更加科学现代的学校治理体系,实现更高水平的职业教育。

   二、基本目标

   大力度推进教育教学改革,切实提高教育教学质量,提升办学内涵,建设高水平现代化职业学校。围绕学校“1234”人才培养模式,积极贯彻和实践具有我校特色的“选择性”课程改革方案,积极探索课堂教学和科研管理新思路;继续深入研究“省课改”精神,改进教研方式,推动教科研工作重心下移,突出针对本校校情的教科研,指导研究适合本校教学的“真实、适用”的课改选修教材、课堂教学案例、教辅材料,丰富xx特色的“适业教学”的内涵。

   三、重点工作

   1.规范管理:完善教学制度建设,全面实施各专业“选择性”课程改革方案,加强教学质量监测力度,优化各项教学管理评价机制。

   2.队伍建设:强化跟踪“合适教育结对工作”,分层培养制度落地,努力打造师资队伍,发展构建“适业团队”建设,构建“校级三层次梯队”,对青年教师,组织“校级青年沙龙”活动,继续请各级各类名师进行培训。编制《优秀教师成长录》,激发青年教学成长动力。

   3.课程改革:整合以往各项成果及资源,开发出适合校情的、各专业实情的课改,在全校推进课程改革。

   4.评价改革:提升教研活动质量,继续扩大教考分离范围,进一步完善班级学风考核方案,强化信息技术与教改的融合力度。

   5. 真实教研:做真实的中职课堂教学实效性研究,提炼出本校“真实、适用”的课改教材、教辅资料,力争教师教科研各类成果获奖率逐步提高。推进课题研究,围绕“合适教育”和课改实践生成多方向的立体研究。

   四、具体工作

   (1)继续优化、重构学校考核评价体系,并以新指标体系为引领,抓教风、学风,继续教考分离试点,通过各种方式,如学校联考、质量分析、教师评学、学生评教、课后教学评议及教学信息员反馈教风、学风信息,加强教学质量监控体系和监控制度建设,完善教学各环节评价。

   (2)改革教研组管理办法,激发教研组活力,改进教研方式,促进团队合作,加强校本教研,让教师在校本教研中成长。继续落实以备课组为单位的单周教研活动,教研活动主题明确,提高活动效率,注重课堂教学的有效性研究。引导有效备课、有效上课、有效评价。继续开展多样主题的校本教研活动,并充分发挥“互联网+”在教学与教研领域的应用优势,创新教学教研的手段,提高资源的利用率。

   (3)完善选修课堂活动,丰富学生的校园生活。加强选修课程管理,将选修课程做科学分类,梯度化、层次化设计课程内容,强化选修课程的评价和考核。教研组要根据本学科教师的特长特点以及专业特点,开展选修课堂项目。做到有教师、有计划、有场地、有内容、有成效、有总结。利用教师个性特长发展学生的个性特长,在现有的选修课中评选出较成熟的课程,尝试特色课和巡回课。

   (4)在“互联网+”背景下,必须推进信息技术在教学中的广泛应用,推进基于网络的教学内容、教学方法改革,要加强教师信息素养和信息化教学能力的培养,推动信息技术环境中教师角色、教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价等方面的变革,定期不定期举办信息化教学大赛,引领教师提高信息化教学综合应用能力。

   (5)落实教科研常规动作,将常规科研工作常态化,向精细化管理要成绩。继续加强宣传造势,扩大学校教科研工作的知名度和美誉度。坚持挖亮点,炼特色,科研领路,任务驱动,做好教师的分层培养。建立课题论文成果推广机制,引导教师做真实的研究,对接省市各类评比,开展各类校级评比,加强对教师的正面引导。促进基于微课制作、微课程开发等,实施有效课堂变革,引领青年教师参与各类教育教学评比。

   (6)为全面课改实施保驾护航,形成课改联研共同体,让课改走上快车道。在课改实践中,要求各教研组选定重点工作,确定主题开展课改研究;积极探索落实“选择性”课程改革方案,完善专业人才培养方案;加强学案导学、做学教一体、等项目建设。

       精选版学校科研工作计划范文

   一、树立正确的质量观,着眼课堂,确保目标达成

   1、细化常规,推出《罗而小学质量检测制度》。

   上学期,我们制定了罗而小学教学常规,在备课、听课、作业和检测的数量和时间上让老师更加明确。本学期,我们才此基础上,在教学常规的检测环节着力,制定质量检测制度。目的想通过当堂检测本,切实关注课时目标的达成。并且单元检测,我们采用数据管理的形式,关注学生的合格率。

   2、开展自主课堂展示活动

   与开学初的普听课相结合,确立自主课堂的关注点——学生参与。而后陆续走进老师的课堂,分别从目标达成和教学策略的有效性方面深入推进自主课堂。不断丰富“自主课堂”教学模式的内涵。

   3、制定学困生辅导计划。针对我校的学生家庭、学习能力等方面的差异,以学期末学的成绩等级,各学科老师确立学困生辅导名单,并制定出学科辅导计划,同级部明确辅导内容,协调好时间。本着“不放弃每一个”的思想,扎实做好辅导工作。

   二、树立正确的学生观,着眼习惯养成和素养提升

   1、根据农村实际,充分调研,确定学生习惯养成的着力点。

   在小学阶段,比学习更重要的就是养成一个好习惯。我们的学生地处农村,家庭教育的缺失,是学校的任务显得尤为繁重。我们在充分调研的基础上确定了本学期学生习惯养成的几个着力点。一是学生倾听的习惯,这是提高课堂效率的有效途径。二是课前预习的习惯养成。没有预习的课堂,学生会有很多的盲目性,不能很好地把握教学的重难点。先把预习放在课堂中,先教会预习,逐渐放开能够自主预习。三是关注学生双姿,养成良好的书写习惯。

   2、结合学科特点,全面关注,提升学生素养。

   语文学科:以学校第四届读书节为契机,开展系列的师生层面的读书活动,以活动带动学生,推进阅读。比如延续的“教师讲述”、“学生演讲比赛”,并推出高段主题拓展阅读交流课。

   数学学科:

   英语学科:学生口语和阅读理解

   科学学科:实验操作能力

   三、树立正确的教师观,着眼团队建设和教师成长

   1、加强教研组建设

   明确教研主题,精心策划有效的教研活动,充分发挥教研组长的引领作用。

   2、学科素质展示

   根据学科特点开展教案书写、板书设计和口语交流、实验操作等富有特色的教师基本功展示活动。

   3、开展教师个人小课题研究

   语文组《主题拓展阅读》;英语组学生兴趣点研究等。

   具体工作:

   二月

   1、学习领会区教研计划

   2、制定学校教研计划

   三月

   1、自主课堂展示

   2、《质量检测制度》实施调研

   3、开启《学困生辅导》研究

   四月

   1、读书节系列活动

   2、教师个人素质展示

   3、跟进见习教师课堂

   五月份:

   1、自主课堂之——个人小课题成果展示

   2、见习教师教学评选

   六月份:

   1、复习课研讨

   2、教研组总结及成果展示

   3、期末质量检测

       精选版学校科研工作计划范文

   一、指导思想:

   本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。现根据学校工作计划制定如下计划:

   二、工作目标:

   1、认真学习教育理论,树立现代教育的观念。

   2、规范常规教学,保证素质教育的全面实施,提高语文教学质量。

   三、工作措施

   1、认真学习教育理论。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的工作计划,采用集体读和个人读相结合的办法,注意理论学习与教学实践相结合,注意学习、实践与经验总结相结合,努力提高学习效率,切实提高自己的理论水平。

   2、科学规范常规教学,保证素质教育的全面实施

   (1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点,以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨,以抓学生的"双基"和培养能力养成良好的学习习惯为立足点,真正把素质教育落在实处。坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化,提高语文课堂教学效率。

   (2)学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》,树立新的教学理念,明确教学目标和要求,把握教学内容的变化,探讨新教材的新教法,进一步提高教学水平和教学质量。以“师慧杯”竞赛及新课程改革实验为契机,发挥主动性和创造性,积极投入到课改实验中去,使课改实验真正做到“边实验,边小结,边提高”。

   (3)教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次,教研组成员可自主报名参加主持工作,形式多样,并用统一的记录本做好记录,记录时要书写规范、整齐、详实。

   (4)抓好集体备课的过程管理,提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材,统一认识,并做好讨论记录,然后分工备课,认真修改,直至将它转化为自己的认识。发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量。

   (5)任课教师要认真进行教学反思,在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。

   (6)加强常规调研,确保减负增效。本学期,教研组将配合学校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。

   (7)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动,组织语文优秀课评比活动。

   5、坚持正确导向,对备课组备课环节进行指导和督察。七年级、抓基础,抓规范,培养能力,教学形式多样。

   八年级、不仅抓好基础,而且要提升能力,举一反三,训练学生回答问题应有章有法。九年级、抓好毕业班教学工作,加强综合能力的训练,知识点清晰,落实到位。全体九年级语文老师要进一步深入学习中考改革的有关精神,学习其他地方语文改革的经验,认真研究中考,深入研究《中考说明》真正吃透中考改革的精神实质,从而改革初三语文教学,有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。

   为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率,本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨:针对命题意图、中考说明作分析;针对中考模拟试卷作分析。

   同时,初三语文老师要注意资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。

   6、开展扎实有效的语文实践活动,拓宽学生视野。

   举办灵活多样、小型的学生竞赛活动。有计划地进行诗歌朗诵、板报小样、演讲比赛及作文比赛等,提升学生学习语文的兴趣。

   这些活动由各备课组设计组织,开展具有年级特点的语文知识与技能竞赛。

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