最新初中美术教学的工作总结范文5篇
当初中的任职期圆满结束后,美术教师一定都从中得到了锻炼,那么你的教学工作总结应该怎么写呢!下面是小编为大家整理的最新初中美术教学的工作总结范文,仅供参考,欢迎大家的参阅。
最新初中美术教学的工作总结范文1
由于领导重视、大家的齐心协力,美术教室的管理工作日臻完善。现将本年度的情况总结如下:
一、促进专用教室管理更符合规范
充分利用好美术专业教室,对培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用。我校领导非常重视美术教室的管理和工作,为了使用教室管理更符合规范,校领导在美术教室的管理等方面给予了很大的帮助,对促进美术专用教室更好的为学生学习服务起到了很重要的作用。我们在每学期制订工作要求和工作计划,力争把美术教室的管理落实到位、职责分明。
二、美术专用教室管理工作重在日常
由于注重日常管理,我校美术专用教室环境卫生良好,桌椅完好无损,各类教材器材存放整齐、清洁有序。美术教室的管理涉及到设备管理等方方面面,是一项需要细致认真的工作,要充分发挥美术教学设备的功用 ,使学生学有所成。日常还要做好使用记录。记录是一项常规工作,教师每一次使用设备都填好器材使用登记表,美术教室使用及时填写好登记表,填好每一堂课记录。课后及时检查写生等设备是否完好无缺,让使用过的景物石膏像等摆放有序,为学生的美术学习创造了良好的条件。
三、充分发挥专用教室功能作用
为了推进素质教育,上好每一节美术课,正确使用美术教学设备,培养学生的创新精神和实践能力,我们充分发挥专用美术教室功能作用,让学生能够最大限度的使用专用教室。并且,我们还每天轮流安排学生做好美术教室的卫生,每班有专门的管理员负责管理,培养了学生的管理工作。由于管理到位,美术教室的利用率相当高,充分发挥了美术教室的功能。
四、课堂教学
努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。坚持以审美教育为核心,注重培养学生对美术的兴趣、爱好及情感。注重以学生为主体,让学生在愉快的美术实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受美术、理解美术、表现美术,并在一定基础上创造美术。
五、定期总结不断完善改进
为了更好的发挥美术专用教室职能,我们每学期都对美术教教室进行检查,并进行总结,及时改进。
以上是我对美术教室管理工作的一些总结,今后我还要在不断完善美术教室基础管理工作,把我们的美术教室管理工作再提高一个层次。
最新初中美术教学的工作总结范文2
我负责美术室管理工作,尽管工作比较繁琐,但由于领导重视,美术室的管理工作做得还是井井有条。我主要抓了以下几个方面:
一、做好常规基础工作
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则,为了做好这项管理,我们重点做了:
1、保证美术室环境卫生良好,桌椅完好无损,各类教材器材存放整齐、清洁有序。
2、做好帐册登记。美术器材设备总帐有总务处登记,做到心中有数,做好记录。这是一项常规工作,教师每一次使用设备都填好器材使用登记表,仪器、设备借还记录、学生记录、使用仪器完好情况记录、仪器、设备报损记录、学生作品展示、获奖记录、学期美术课程开出率统计等,期末整理,分类装订成册。美术室使用及时填写好登记表,填好每一堂课记录。
3、设施设备摆放有序。
二、充分发挥美术室功能作用
为了推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,我们充分发挥专用美术室功能作用。还每天轮流安排学生做好美术室的卫生,每班有专门的管理员负责管理,培养了学生的管理工作。由于管理到位,美术室的利用率相当高。在课后的业余时间,有兴趣的美术爱好者可以到美术教室自己绘画,教师在旁辅导,充分发挥了美术室的功能。提高各类美术设备的使用率,培养学生鉴赏美和创造能力。美术课能按教材要求开齐、开足。并在有关人员的指导下开展探究性学习和课外美术活动。改革美术教学方式、方法,积极使用现代教育技术手段进行课堂美术教学。定期组织开展师生的作品展览和评比活动。
三、定期总结不断完善改进
每学期我不但要上交各类记录,还对自己的管理工作进行小结并上交。
以上是我对美术室管理工作的一些做法,我要在不断完善基础管理工作基础上,更要在特色项目管理上下功夫。把我们的美术专用教室管理工作再提高一个层次。
一年来,我根据学校的工作要求,使美术室发挥其多特殊辅助教学的功能,成为学科教学和美术专用场地,真正成为学生交流与发展创造的平台,我认真负责地做好美术室的管理工作,现把这一年的工作总结如下:
1、为了加强对美术室的规范化管理提高美术室的使用效率,制定了完善而科学的管理实施细则,明确使用美术室的要求。
2、认真做好美术室的室场与器材的登记、清洁和维护,保持美术室的环境的清洁与卫生,每周定期组织学生进行清洁(每天一小扫,每周五为大扫)。
3、认真做好美术预约与使用的日常登记工作,以保证美术室的正常运转。
4、经常检查电教设施设备,认真做好防火、防盗安全检查,做到有问题及时上报,小的问题自己进行处理,发现情况及时处理,并向主管领导和汇报。
5、提高美术器材的利用率,还积极利用中午时间来辅导学生。
6、精心设计布置美术室,课室后面专门为学生搭建了自我表现的平台。
最新初中美术教学的工作总结范文3
在本学期兴趣班教学中,原定每周三下午我放学后有一节兴趣课,学生的期待很高,但由于自已脚受伤的原因,推到了十四周才开始举办,也因为学生的兴趣高,所以一周我就安排了两个下午,现对这学期的教学总结如下:
1、引导学生的观察发现
这次报名针对的是初一年学生,观察和发现在绘画创作中显得尤其重要。在教学辅导中,引导孩子留心观察周围的事物,抓住它们的特征,记忆下来;扩大视野,在较大的范围内,获得较多的信息量,从而让孩子搜集和积累创作素材,为创作提供源泉。在观察的过程中,更要教会他们去发现,用自己的眼光去观察、去比较、去提炼、去想象。
2、启发学生的想象
提供给他们一个有创意的题目。让每个学生在创作时都处在兴奋、喜悦的状态中,鼓励他们开动脑筋,多想问题,张开想象的翅膀。让孩子大胆想象,把自己的内心世界用美术的方式酣畅淋漓地表达出来,体验到创作的快乐。
3、拓展孩子的创新思维
联想到我国几十年来的教育现状,在我小时候上学,老师总喜欢课堂上安安静静,学生的言行规规矩矩,书写工工整整,这种落后的要求“千篇一律、千人一面”的不讲个性的教育观念和模式,怎能为祖国培养创造型的人才呢?现在许多发达国家早已抛弃了这种落后的教育观念和模式,教育者试着拉近与学生之间的距离,没有“居高临下”的权威感,师生在平等的位置上探讨、谈心、交流,师生关系相当融洽;他们更重视对学生发散性思维和动手能力的培养,允许学生在课堂上大胆发表自己的观点,同学之间可以相互讨论,甚至与老师商量,老师则会耐心地倾听学生的叙述,并根据学生的需求进行个别指导。所以,他们的课堂是“轻松”的,更有利于发展孩子的创造能力。
这样做活跃了发散思维,拓宽了孩子们的思路,这时教师及时教给学生“去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼”的加工方法,综合引导孩子选择一两个自己感触最深的、最能突出主题的素材进行作画。孩子经历了这样一个过程,他们的创新思维也上升到了新的水平。
4、鼓励孩子的个性发展
在评价过程中,尽量地寻找闪光点,发现每个学生的进步,及时鼓励和表扬,使他们有一种自信和成功感。具体讲,我努力做到:
(1)夸大优点,拒绝轻视。教师可以适当地夸大他们作业中存在的优点,表现出对他们的赏识,则能取得良好的教学效果。
(2)及时鼓励,树立信心。有一小部分同学总是不让老师和同学看自己的作品,创作时遮遮掩掩,总是害怕被别人看到。这是一种自卑、没有信心的表现,怕遭到大家的嘲笑。对于这部分同学关键是要帮助他们树立起学习的信心,而解决这个问题的最好办法是鼓励。
总之,在本学期兴趣班教学中,我让孩子尽情的喧泄,我尽量少干预,强调创造的过程,注意学生的情感体验,不在意学生的创造结果,在交流中多了解孩子,善于观察、分析孩子的各种情况准确把握,在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,作出属于他们自己的工艺品,让学生在有趣的美术活动中快乐成长!
最新初中美术教学的工作总结范文4
一学期来,本小组充分利用第二课堂,培养学生的美术学习兴趣,发挥学生的美术潜能,展示学生的才艺,使学生学有所长;丰富学生的课余生活,营造良好的学习氛围,推动我校校园文化建设。完成了小组活动的计划,现将一学期的活动开展情况总结如下。
一、加强制度管理,增强学生信心。
在本学期的第一次活动,我向学生简要总结了上学期活动开展的情况,表扬了一些在活动中表现优秀的同学,同时也指出了在活动中出现的一些不良现象。强调了小组活动的制度和要求,如:要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度,因故缺席者,须提前请假;未经教师允许,不得带领非组员进入画室;务必按辅导教师的要求如期准备好学具,以保证活动的顺利开展。介绍了本学期兴趣活动的开展形式及活动内容,分析了美术在社会生活中的作用与地位,向学生描绘了学习美术的美好前景,激发了学生的学习热情,增强学生信心。
二、完成了第二阶段的专业技能培训计划。
按照小组活动的学年计划,从校情和学情出发,我们第二阶段的美术专业技能培训分A、B、两组实施,活动目标为:A组:通过对学生进行美术专业技能的指导与训练,使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间,初步掌握石膏、静物素描写生的一般方法。B组;通过激发学生的美术兴趣,使学生乐于美术创作活动,指导学生初步掌握卡通画技法和基本技能。
对于A组的训练,因学生已经有了一些基础,再则教具、学具也较易准备,活动开展起来相对顺利,目标也容易达成。但对于B组的训练,难度比预期的要大得多。一是对题材的选择,内容要健康向上。二是色彩的运用要协调,经过与学生共同探索,也摸索出一些经验。
三、积极组织学生参加美术作品展评活动。
对学生进行基础知识和基本技能的培训,不是兴趣小组活动的最终目的,最根本的目的是要运用知识和技能,行之有效的开展美术创作活动。在对本小组成员进行专业技能培训的同时,我注重组织、辅导学生进行美术创作,这些美术活动的开展,既丰富了校园文化,开阔了学生视野,又为学生发展美术特长搭建了一个平台。
四、存在的问题:
由于各方面的原因,我校兴趣小组活动在开展过程中,还存在以下问题有待我们以后想办法解决。
1、虽然上学期购置了一些美术器材、教学用品,但与教学需要相差远,在一定程度上影响了活动开展的进度和质量。
2、还有部分学生没有利用好课余时间发展兴趣,在训练美术技能上下苦功夫。
3、部分班级学生的考勤情况不理想,有班主任托课情况,甚至留学生在班里写作业。
最新初中美术教学的工作总结范文5
一、利用演示教学突破教学重、难点
演示教学就是美术教师通过作画、制作等过程向学生展示,并进行讲解的教学。故而,在美术教学活动中教师就可以通过演示教学加深学生的印象,让学生得到感性认知,从而深化所要学习的内容。初中美术这一门学科大部分的重、难点就是美术的技法,单单靠教师的语言进行讲解,很难让学生有效地掌握知识,而通过演示教学,能够充分地促进学生理解内容。比如,《用明暗塑造立体》教学中,教师若只是通过语言进行教学,学生很难将“明暗变化规律和运用明暗变化规律塑造立体事物”这个知识掌握,而通过教师具体的作品演示,给予学生以直观的感受,学生就能够有效地理解知识。
二、利用信息技术突破教学重、难点突破
伴随着社会的日益发展,利用信息技术在课堂教学活动中也逐渐普及。在教学活动中利用多媒体技术进行教学,能够有效地激发学生的学习兴趣,同时对突破教学过程中的重、难点亦有着重要的作用。尤其是在美直观、具体的知识,使之变静为动,化难为易。如此,不但能够有效地突破美术教学的重、难点,教师可以利用电脑、网络设计服装搭配的游戏,让学生在对服装搭配的涂色游戏的过程中充分感受到学习的乐趣,有效地提升学生的学习能力。
三、利用小组合作学习突破教学重、难点
在美术教学活动中,教师通过小组合作学习让学生进行交流学习,不但能够促使不同水平的学生共同进步,互补知识,同时能够有效地提升学生的学习效率与解决美术教学中的重、难点。故而,教师需要在教学过程中将学生进行合理分组,让学生以小组的形式完成学习任务。通过小组合作学习,有效地激活学生的学习欲望,能够促使学生高效率、高质量地完成任务,有效地突破美术教学中的重、难点。
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