精选七年级班务工作总结通用范文6篇
我们写工作总结一定要实事求是,毕竟是要交给领导看的,要知道工作总结写的好有助于来年工作顺利进行。以下是小编精心为您推荐的精选七年级班务工作总结通用范文6篇,供大家参考。
精选七年级班务工作总结通用范文1
本学期,我担任七(7)班的班主任。七年级是初中阶段的起始年级,他们对新学校、新班级充满着好奇、热情;但行为习惯不规范,自制力差,注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症;而我又是在非凡学校第一次担任班主任工作,所以心中不敢有半丝松懈,所幸学校各领导(特别是德育处)给予了我许多关怀和方法的指导与帮助,在所有任课老师的配合下,在全体学生的共同努力下,本班各项工作还是能比较顺利的完成,也取得了一些成绩。下面我将本学期的班务工作总结如下:
一、安全工作:
接班以来,我一直将安全工作视为头等大事,不敢懈怠,所以本学期我通过盯班、设眼线、设安全员、安全教育挂嘴边等措施加强本班的安全教育,使全体学生拥有强烈的安全意识,在各项活动中学生都能关注安全、防范危险、掌握安全技能,在全体师生的共同努力下,同学们都能自觉按安全措施操作,本学期我班未发生一起打架事件;未发生一起烫伤事件;未发生一起摔伤事件等;实现了安全零事故的目标。
二、教学质量:
接班以来,通过多方面了解,我班学生的基础非常糟糕,尖子生少,后进生多,孩子的学习主动性差,数学严重偏科的学生很多,而且我班的学生多来自农村学校,英语几乎没基础,所以我将学习成绩的提升纳入工作的重点。第一次月考验证了调查情况,总评排在倒数第三名,500名以外达到了19人。在这种情况下,我加强了班级学风建设,经常性地与后进生聊天,坚定他们的信念,重新调整座位,将成绩不错的同学穿插在教室的各个角落,注重学习过程的检查,设立小组长,由各科课代表布置每天的学习任务,并严格要求学习委员督促小组长检查学习任务的掌握情况,对不能及时完成学习任务的同学进行家访等家校联系,严格控制班级的课堂和课间纪律,功夫不负有心人,在全体师生的共同努力下,期中考试时,我班的成绩有了历史的突破,总评上升到了年级第五名,也因为成绩的提升在当月的班级考核中拿到了优秀等级。期中考试后,在班级中,我肯定了班级的进步,并鼓励学生再接再厉,全力主攻较薄弱的数学和英语,虽然在第四次月考中班级的总评比期中考试有所下滑,但数学和英语有了长足的进步。通过控制入班时间、严管学习纪律、狠盯调皮学生等措施
加强班级学风建设,取得了良好的效果,目前多数学生都能做到入班即学,充分利用学习时间。
三、学额巩固:
由于多数孩子第一次离开家来寄宿制学校读书,很多学生都不太适应,所以控制学生的思家情绪尤为重要,前一个月我基本上是随时随地的扎堆在学生之间,与学生沟通,并利用适应较快的学生帮扶思家情绪严重的学生,在生活上多关心照顾孩子,学习上多帮助鼓励,思想上多沟通畅聊,使得多数学生很快适应了学校管理,感受到家的温暖。另外,通过加强与家长的家校联系,争得家长的理解和支持,肯定孩子的进步,坚定家长的信念,取得了良好的效果。本学期我班除1人因不适应离开以外,其他学生目前情绪稳定,学习劲头足,应该不会再出现流失现象。
四、纪律卫生:
本学期,在各位任课教师的齐抓共管下,在班干部的共同配合和监管之下,班级的纪律从入校以来保持得都还不错,本班学生均能够严格遵守学校的各项规章制度,纪律观较差的个别学生得到有效控制,开学以来我班宿舍纪律也深受生活老师的表扬和认可,迄今为止我班未发生一起严重违纪行为。卫生保持情况良好,学生的保洁意识较以前有明显进步,自从班级卫生改革以来,班级的卫生成绩有了明显提升,宿舍内务整理水平较高,保持良好。
五、班干部培养:
由于我班的学生生源地比较分散,对学生的情况不太了解,所以在军训时我便开始留意班干部人选,通过学生自我介绍、重点学生的沟通、军训期间的表现以及两位协班老师的推荐,本班的班干部队伍雏形已经形成,然后与他们分别沟通征求他们的意见,依据他们的责任心和语言表达能力,由班主任亲自任命形成班干部团队,每大周定期召开班干部会议,共同总结上大周的成功经验和不足之处,指导班干部改进工作态度和工作方法;利用盯班的过程中及时发现问题并与分管该块的班干部沟通,指导他们提高业务水平;及时关注班干部的心理状态,对有情绪波动的或不太负责的班干部,鼓励他们,提升他们的信心,坚定他们的信念。目前本班的班干部团队已基本上被打造成认真负责、职责明确、团结互助、积极向上的管理团队。
六、不足:
1、班级的学生成绩还有待提高,特别是英语成绩;
2、优良的班风和学风还需进一步加强,对个别孩子的关注力度还不够;
3、还需结合班情制定有效的班规班纪,培养学生的自我约束习惯。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,一学期的工作经历虽然很短,但让我感慨良多。在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
精选七年级班务工作总结通用范文2
又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识:要想切实做好班主任的工作,赢得学生的信任,那么在开展班主任工作中,一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重,包含两层意思:一是老师对自己的尊重,二是对学生的尊重。所谓平等,也包含两层内容:一是老师与学生之间的平等,二是学生与学生之间的平等。我个人认为,“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。
一.尊重自己,为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多,班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高,你的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生,他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期,思维活跃,但认识比较肤浅;情感丰富,但不稳定;对新事物反映敏感,接受、模仿能力强,但知识较贫乏,辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强,但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强,但自我认识、自控能力低。“近朱者赤,近墨者黑”,这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边,那么学生会争相仿效,而在许多学生的心目中,他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想,如果一个班主任对自己要求不严格,缺乏上进心,整天无精打采,穿着打扮邋遢随便,这时你无论用多么动听的语言来教育学生,要求他们干净整洁,要有上进心,要高标准严要求,学生会听吗?不但不会听,甚至会引起学生的反感。因此,作为班主任,一定要尊重自己,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,都要给学生树立一个榜样的作用,真正做到为人师表。
二.尊重学生,以诚相待。
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系,班主任并没有尊重学生的人格尊严,并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待,而是把他当作一个附属品,我要你怎样就怎样。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来:一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事,其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时,班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见,同样,作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见,不能因为“我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受。“海纳百川,有容乃大。”事实上,一个越是勇于接受别人批评的老师,学生越会尊重他。当然,学生也可能因认识水平的有限,有时提出的批评意见是偏激的,甚至是错误的,这时,作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要采取包容的态度,要允许学生出现这样的差错,因为学生毕竟只是孩子,你要尊重学生,这样你会赢得越来越多的学生的信任。
精选七年级班务工作总结通用范文3
今年我担任了七(1)的班主任工作。期末考试已经结束,我感触颇多可谓得失并重。为了优化教学过程完善班级管理,查漏补缺提高教学质量,现在我就一学期的班级管理工作总结如下:
一、学情分析
我们班共有33名学生,其中男生18人,女生15人,住宿生21人。这学期我对我班学生的总体表现评价是:心理状态良好,积极乐观向上。总体来说都比较听话,班干部表现处对班级工作的及其负责和对同学关心爱护,如我班王小莲,张俊锋、李蕴琦等同学表现积极。还有一些同学,如:韩子钰,陈佳瑞,等都很能为班级着想。
期末考试是对学生一学期以来学习情况的检测,这次考试进入年级前15名的有5人,比期中多了2人,学生整体成绩比其中有了较大进步。各科平均分90分以上5人,80-90分11人,70-80分5人,60-70分2人,不及格6人。语数英成绩稳步提高,但政治、历史、地理、生物成绩较其他2各班偏低,导致班级整体平均分偏低。
二、班级特色工作
1.营造良好班级氛围。
自担任班主任工作以来,我按照学校要求认真在班级文化和班主任工作上下了许多功夫,结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手,期待给学生一种轻松、愉悦的班级氛围,帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感,从而促进班级和谐、健康的发展。如针对我班学生学习现状,依据每个学生的学习情况制定了个人奋斗目标,通过一学期师生的共同努力,绝大多数学生实现了自己的奋斗目标。同时为了培养学生的合作竞争意识,我们建立了"1+1"互助组,一一对应的优生帮助差生形式,小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
2、做好心理辅导,走进学生心里
我一直相信每个学生都一样可爱,作为教育者,我学会从不同的角度去欣赏他们,去发现他们身上的闪光点。我的学生当中,有的学生语文、数学不好,但卫生很积极,或者音乐不错、体育方面有特长;还有的同学可能每科的成绩都不理想,但关心集体,乐意帮助同学等等。在学习生活中,我注意给每个学生展示自我的机会。我班的宋丽春,周子龙等同学,各学科的成绩都不好,有很强的自卑感,但热爱劳动。他们感受到了老师对他们的关心与理解,慢慢克服了自卑感。教师以责任心呵护学生,学生才会愿意和老师谈自己的心里话。我对学生说,你们都是孩子,孩子不管犯了什么样的错,都是可以原谅的。但是,你必须要大错变小,小错变没了。慢慢的,学生消除了对我的恐惧,也使得师生间的交流更为融洽。我班的刘家民同学,由于小学英语基础很差,基本没有英语基础所以上初中后,英语的学习更是难上加难,导致了思想孤僻,自卑心理严重。甚至下课都不敢和其他同学玩。在整顿学风过程中,理应把他理出来,但考虑到他的情况特殊,我没有断然决定,我再次倾心与他单独深谈了一次,帮他制定了学习计划和奋斗目标,并交给他英语学习方法,还利用午休时间帮他辅导英语,他触动很大,后来有了一定的进步,课任老师也都一直肯定。看来,老师只有用真诚感动学生,才能赢得教育的主动。只要能洞察学生的需求与感情,善于体会学生的内心世界,用自己责任心去拨紧学生的心弦,他们就会变得情通、理达,险跌悬崖。教师不仅要关心学生的学习,而且要关心学生的生活。在生活中,也许是教师不经意的一句话“路上小心点”、“多穿点儿,别感冒”、“身体好一点了吗?”吃饭时说一句“多吃点”学生都会感到心里暖融融的。在气温陡降的那段时间里,我意识到对学生要给予更多的关爱。每天做好学生的异情工作,对有些不上课的学生就及时地进行电话联系,了解学生在家里的情况。“爱能融化世界的寒冰,爱可以把心灵点亮、把热血点燃。”我相信只要我们心中有爱与责任──热爱教育事业,关爱学生,那就没有教育不好的学生,做不好的事业。我个人认为,真正关心学生就是不仅要关心生活和学习,更要关心学生的健康发展,和学生一起解决学生存在的问题。
三、下学期努力的方向
1、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,下学期我要加强学生的常规教育,如:课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、集体活动常规等等诸多方面,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。
2、拟定集体与个人的远、近期目标。
在本学期学生个人奋斗目标的实施基础上,下学期要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组近期目标和长远目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,从而增强集体的凝聚力和动力。
目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,鉴于七年级学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能"跳一跳摘到苹果",不能好高骛远,以免丧失孩子信心。
3、加强班干部的组建和培养
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。下学期开学初,要重新筛选出具有责任心上进心成绩优异的学生担任班干部。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。
总之,在班务工作中,我作为一名年轻班主任还需在工作中虚心向有经验教师学习,我将在今后班级工作中不断努力,认真搞好班务工作,力争新学期能上新台阶。
精选七年级班务工作总结通用范文4
本学期我担任七年级(4)班的班主任工作,一学期来贯彻的管理思想是“科学+民主”,坚信的德育思想是“经典的书籍、影视可以荡涤人丑陋的灵魂”,个人对自己的要求可概括为“爱心、公正、严格、勤勉”等几条。下面把本学期班级管理的工作落实情况总结一下。
1、开学伊始,全体学生共同讨论制定了“班级文化”。明确了集体共同的奋斗目标——争创一流班集体,争当优秀中学生,明确了班级成员的任务——学习知识,培养习惯,锻
炼能力,统一了认识——知识改变命运,勤奋创造奇迹。
2、班级中力求体现“人人都是班干部,个个都是班主人”的思想。为此,前半学期,组建了班委会,实行“值日班长”制度,值日班长轮流当并于早晨做主题演讲,制定了学习小组,班级小事务具体责任到人,使大家都有事做,使每个人都体验到“让大家因我的存在而感到幸福”得快乐。
3、组织学生共同制定了“班级制度”,从“安全、文明礼仪、考勤、学习、卫生、集会、财务保管”等方面作了明确规定,并严格执行,引导大部分学生养成遵规守纪的习惯。
4、定期召开主题班会,重点进行“集体主义教育、理想教育、安全教育和青春期的疏导”,使学生明辨是非,知荣知耻,巩固做人的良知。
5、以学校活动安排为主线,组织多样的班级文娱活动。演讲比赛、读书交流会、联欢会、书法比赛等活动,在活动中增强学生对集体的认同感,展示每个人的才艺。
6、本学期,“书香班级”的建设初见成效。我始终坚信“经典的书籍、影视可以荡涤人丑陋的灵魂”,亲近优秀书籍,等于和高尚的人交友。一学期来共借阅图书300多册,人均4本,可喜的是已有不少学生真正喜欢上了读书。
7、对后进生的转化,以激励为主。对犯了错误的学生,按照班级制度处罚,帮其认识错误,反思己过,并给提出可行的建议,让其重塑信心。只有自己认识到错误,并且对学习和生活有了信心,才不至于得过且过、破罐子破摔。
最后,我想阐述一下对“科学+民主”班管思想的认识。班级管理,说到底是一种育人的艺术,必须遵循教育心理学的原则和青少年的心理特点来管理。无论采取何种形式,只要能激发学生上进的欲望、坚守做人的道德良知、树立和谐共处的认识,就是科学有效的方法。对于民主,我认为是热爱学生较高艺术的表现,师爱,不同于父母的亲情,也不同于友情,既不冷若冰霜也不溺爱迁就,它以民主思想为核心,帮助学生学会生活,学会学习,明辨是非。
以上是我本学期所做的主要班务工作及一些粗浅的认识,在班级管理中,还有许多困难,如部分后进生的转化等,但我会坚持“科学+民主”的班管思想,迎接挑战,争取更大的进步
精选七年级班务工作总结通用范文5
呼呼寒冬飘然去,一方净土任驰骋。这就是自已所钟爱的三尺讲台,一方教室,一片小天地。在这片小天地中,我与七(1)学生们走过了进中学以来的第一个学期。几个月下来,回首、沉思,虽百般难言,诸多痛楚,但其中却体味着太多太多的快乐与喜悦。面对这个全校学生人数最多,学生大多来自农村村小,知识和能力都偏底的班级。我深知只有审慎选择管理的方法,有针对性的进行调理,才能课改的浪潮中与学生共同进步,不然将会是事倍功半。小心,努力地走过了一个学期,我就本期的班级管理工作情况进行小结,权作批评和自我批评,以便以后的工作能更好。
一、理清思路,打好开局
带着上期被学校评为优秀班主任的自信,我暗暗告诉自己:不求,只求更好,继续努力,一切都会很好的!迎着学校领导信任的目光,面对着68个孩子们新鲜、好奇、观望的眼神,带着对新课改教学的众多困惑,我决心先好好理清工作思路,打好开局:在尊重学生,听取他们的意见的基础上,民主选取了班干队伍,从班内的实际情况出发,共同确定了班级奋斗目标,与他们探讨班级工作设想,制定了班训、班级常规管理条例、;在开学初我就潜心从各方面摸清孩子们各方面的表现情况,努力地在两周内记住了他们的名字;第一周的班会上,我和他们召开了新学期的第一次班会。我以《新学期我们扬帆启航》为主题,与他们亲切交谈,以聊天的方式介绍我自己,肯定他们在小学曾经取得的成绩,指明今后大家共同努力的方向,调动他们新学期展示新风貌的激情,激励他们积极进取的信心和勇气。通过这次主题班会的开展,我和孩子们的心拉近了,他们在和谐、奋进的氛围中初步认识了我,心理上也欣然地接纳了我这个新班主任。
二、重组小组,有序评比
经过前两周的观察、了解以后,在第三周,我在填写学生学籍时,根据孩子们的身高、性别、性格、学习情况、兴趣、特长等方面的'考虑,把全班同学重组成8个班级学习小组,推选出8个小组长。并制定了班级操行奖惩制度,让班长*充当记分员,根据全班学生每天在发言、写字、纪律、值日、做好事等方面的表现情况及时给予记载、加分或扣分,每周评出班级“周星”和优秀学习小组,这8个小组团结合作、积极进取、在你追我赶的比拼中形成良好的学习氛围。
三、才华竞技,展现自我
为了实施新课改,突出学生的中心地位,迎合孩子们展现自我的需要,同时能进一步全面了解他们,我根据学校活动计划安排,在广播操比赛、冬运会、地氟病知识竞赛、12.9歌会中,结合孩子们的实际情况和兴趣爱好,选拔选手参加。学生们在活动比试中摩拳擦掌、跃跃欲试,参与中,热情澎湃、激情高涨,不以成败论英雄。让他们在比试中得到了释放、锻炼和提高。
四、回首过去,喜忧参半
在班级管理中,在课堂教学中,我欣喜地看到班级同学的进步,看到他们令人赞赏的一面:踊跃、有个性的发言,大胆质疑的勇气,相互辩论中表现出来的智慧和锐气,为班级活动出谋划策的热心与创造力,每次大扫除、劳动时的合作互助、有始有终……但我也很清楚地认识到这班孩子存在的缺点与有待改进的不足:课堂上喜欢说悄悄话,注意力容易分散,参与集体比赛活动中的凝聚力不够强,班干部的组织能力和模范作用有待加强,同学自制力较差,一小部分同学对学习不够用心,作业有时会拖欠,书写较潦草,个别同学沉迷打游戏机的坏习惯还未根除,还有一二个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力……这些坏习惯还有待于今后继续采取相应措施进行管理,纠正。
五、相们自我,期待明天
经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,同时也确实存在着一些问题,这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
今后,七(1)班努力的方向依然是营造团结、进取、活泼、创新的集体氛围,让同学们在快乐学习中增强能力、张扬个性、挑战自我,健康成长!努力创设“书香浓”“才艺精”“有个性”的特色班级!我们依然相信没有,只有更好,只要“用心”,一切都好!拥有“爱心”,班级工作一定会开出灿烂绚丽的成功之花,结出丰硕晶莹的可喜之果。
精选七年级班务工作总结通用范文6
本学期我担任七年级二班的班主任,这个班共有学生44人,男生24人,女生20人,比较活跃。就小升初入学成绩来看,总体素质不错,数学偏差。经过近一学期的探索,思考,我大致弄清了学生情况:接受能力不差,但是学习习惯一般,头脑灵活但不深入思考,好插嘴,好耍小聪明;学习稳定性,意志力明显不足,大部分家长监督不到位,是个大问题。针对这些情况,开学两周以内,我给自己定下任务,必须认得熟悉每一位同学,一个月以内,尽快认识并熟悉七年级二班同学。精批作业,全面了解学生基本情况。感觉还不错。
我们班好多学生都是留守学生,所以得在学生生活上处处关心他们,帮助他们。多找他们谈心,使他们有一个健康的身心。我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展,我主要做了以下的工作:
一、从规范入手,端正学生的学习态度。
由于学生进入了七年级,有些学生开始出现叛逆心理,为了更好,更彻底地了解学生,我做到勤下班级,多与学生接触,细心观察他们的言行举止,并制定了“班规”,用班规来规范学生,发现班内存在一些学生又迟到,生活散漫,不爱学习,集体观念差等现象,及时想办法解决。不断的找学生谈话,讲道理,使他们的不良行为控制在萌芽之中。我还把本班分五个组,每个组有6~7个人,有正、副两位组长,制定个人积分表,每周一评比,评出的一组和的一个人。集思广益,找到奖励的办法。从学习、纪律、仪表,卫生入手加减分,效果很好,促使学生养成良好的行为习惯,加强课间,课上,课后纪律。发现问题时,及时加减分,指出并耐心诱导。
二、让学生参与班级管理,充分发挥课代表、组长的主动性。
班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,就必须相信学生,解放学生,利用学生,发展学生。调动全体学生的积极性,让学生参与班级事务的管理,为了挑选出来的课代表、组长尽快的成熟起来,充分发挥他们的主动性,明确分工,明确任务,让他们之间有比拼的劲头,带好和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信,热情帮助。
威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在学生心目中有较高的威信,除了课代表、组长的自身努力外,还要有班主任的热情帮助要求其他学生服从课代表、组长管理,组员才会乐意接受和改正。
2、赋予课代表、组长权力。
对课代表、组长要有的权利,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难,班主任做他们的后盾,为他们排忧解难,组长协助班主任了解班级情况,顺利地开展工作。
三、加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导.
这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩.
我还计划加强与各任课教师的联系,以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。另外,继续开展
四、充分发挥班主任职责,协调各方面力量。
老师是沟通学校和家庭的桥梁,家校路路通从分体现了桥梁的作用,学生虽大部分,时间在校内,但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响.“从一切为了孩子。”的角度去改变一些家长的态度,利用校讯通保证每天都与家长沟通,加强平时的家长对学生的了解,并与其他任课老师携手,共同教育好下一代!
一个学期以来,虽然大局上都向好的一面发展,期末考试中,学生多方面都有所提高,学习普高有所进步。但也存在相当多的问题,如学生分辨是非能力低,个别学生懒散,欠竞争性,不思学习,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心于学习!
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